La mayoría de mis alumnos son expertos en internet y principalmente la usan para diversas cosas como: realizar sus tareas, ver videos, bajar música, videos en You tube, bajar la música que los artistas suben a la web, investigar, bajar imágenes, mandar fotos y archivos, bajar películas de Ares, descargar imágenes para el cel. o iPod, ver tele, buscar personas, conocer gente, comunicarse con personas de otro estado, sacar información sobre lugares, mandar mensajes, jugar, compra y venta de artículos, chatear, para checar la moda, pasar el rato en Facebook, revisar correos, buscar cosas, desarrollar programas, platicar con sus amigos, hacer presentaciones para exposiciones, Metro Flog, ver páginas deportivas, alimentar a su mascota virtual, entretenerse de chismes, para ver noticias.
Principalmente la utilizan como medio de diversión y comunicación con sus compañeros y amigos, sin embargo cuando les pregunté si consideraban que nos podría servir para el desarrollo de la clase y tener un mejor desempeño, la mayoría pensó que deberíamos tener un lugar en el que pudieran comunicarse conmigo cuando estén haciendo sus tareas, en este mismo sitio se publicaran sus calificaciones y tareas así como consultar dudas. Ellos están dispuestos a colaborar conmigo en tratar de abrir esta aplicación ya que les comenté que es parte di mi tarea y que no se mucho de esto. Como siempre lo he dicho mis alumnos son geniales.
lunes, 12 de octubre de 2009
Mi aventura de ser Docente.
Educar es un reto que nos obliga a prepararnos día con día. Yo no soy maestra de profesión pero desde hace varios años tomo los cursos a los que me invitan para capacitarme, pues considero que tengo la obligación de darles lo mejor a mis alumnos.
En un principio me costó mucho trabajo con el primer grupo que tuve. En esa ocasión les pedí a los maestros con más experiencia que me permitieran entrar a sus clases para darme cuenta qué técnicas empleaban y traté de tomar lo mejor de cada uno.
He dado clase en instituciones publicas y privadas; si bien es cierto que los estudiantes piensan diferente, tienen en común que son adolecentes, a los que les gusta ser escuchados y si nosotros lo hacemos logramos mucho. A mi me ha funcionado el tratar de platicar con ellos, lo que les da confianza de platicarme sus dudas y esto se refleja en un mejora aprovechamiento en la materia.
En fin, el ser docente es una aventura mágica y maravillosa que se construye día con día pues al trabajar con personas, todos los días son diferentes e inesperados y esto es lo maravilloso de ser docente.
En un principio me costó mucho trabajo con el primer grupo que tuve. En esa ocasión les pedí a los maestros con más experiencia que me permitieran entrar a sus clases para darme cuenta qué técnicas empleaban y traté de tomar lo mejor de cada uno.
He dado clase en instituciones publicas y privadas; si bien es cierto que los estudiantes piensan diferente, tienen en común que son adolecentes, a los que les gusta ser escuchados y si nosotros lo hacemos logramos mucho. A mi me ha funcionado el tratar de platicar con ellos, lo que les da confianza de platicarme sus dudas y esto se refleja en un mejora aprovechamiento en la materia.
En fin, el ser docente es una aventura mágica y maravillosa que se construye día con día pues al trabajar con personas, todos los días son diferentes e inesperados y esto es lo maravilloso de ser docente.
Mi confrontación con la docencia.
Mi nombre es Silvia Baltazar López, Naci en el DF y Estudie en la escuela Nacional de Ciencias Biológicas Del IPN, soy Ingeniero Bioquímico. Desde siempre me gusto la idea de ser maestra, pero cuando tuve que elegir carrera me di cuenta que si estudiaba para maestra en la Normal terminaría muy rápido mi carrera y tendría que trabajar. Honestamente me gustaba más la idea de ir a la escuela que tener que trabajar, así que le pedí a mi papa que me ayudara a elegir una carrera larga y que sonara interesante.
Al terminar mi carrera ya quería ser maestra pero siendo ingeniera dicen que tenía que ejercer, así que entre a una fábrica de aceite comestible en las mañanas y por la tarde a dar clase al IPN.
No tardé mucho en dejar la fábrica y dedicarme de lleno a la docencia, pues me encanta convivir con mis estudiantes y darles la materia que más se me dificultó a mí: las matemáticas. Trato de que les sea lo menos pesada posible, si tomo de modelo a mis maestros, tanto a los buenos como a los malos, de los malos recuerdo que era lo que no me gustaba y lo evito al máximo, pues considero que los alumnos aprenden más si están contentos en clase.
Me súper encanta ser docente de NMS; de echo en un tiempo di clase en Licenciatura y no me gusto mucho; me gusta más la forma de pensar y de actuar de los “niños” de bachillerato.
Me siento muy satisfecha cuando me encuentro a mis alumnos ya egresados y que me recuerdan; esto quiere decir que de alguna manera dejé huella en sus vidas.
Al terminar mi carrera ya quería ser maestra pero siendo ingeniera dicen que tenía que ejercer, así que entre a una fábrica de aceite comestible en las mañanas y por la tarde a dar clase al IPN.
No tardé mucho en dejar la fábrica y dedicarme de lleno a la docencia, pues me encanta convivir con mis estudiantes y darles la materia que más se me dificultó a mí: las matemáticas. Trato de que les sea lo menos pesada posible, si tomo de modelo a mis maestros, tanto a los buenos como a los malos, de los malos recuerdo que era lo que no me gustaba y lo evito al máximo, pues considero que los alumnos aprenden más si están contentos en clase.
Me súper encanta ser docente de NMS; de echo en un tiempo di clase en Licenciatura y no me gusto mucho; me gusta más la forma de pensar y de actuar de los “niños” de bachillerato.
Me siento muy satisfecha cuando me encuentro a mis alumnos ya egresados y que me recuerdan; esto quiere decir que de alguna manera dejé huella en sus vidas.
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